Аннотация к рабочим программам по географии 5-9 классы

 Рабочие программы в 5-9 классах составлены на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерных программ В.В Николина, А.И Алексеев, Е.К Липкина География. Издательство- М.: Просвещение, г.Москва 2020 год, с учетом Рабочей программы воспитания.
Цель и задачи изучения физической культуры в основной школе:
Цель реализации программы формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира; формирование целостного географического образа планеты Земля на разных уровнях (планета в целом, территории материков, России, своего региона и т.д.); понимание особенностей взаимодействия человека и природы на современном этапе его развития с учетом исторических факторов; познание основных природных, экологических, социально-экономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира; понимание главных особенностей взаимодействия человека и природы на современном этапе его развития с учетом исторических факторов; формирование системы интеллектуальных, практических, универсальных учебных, оценочных, коммуникативных умений, обеспечивающих безопасное, социально и экологически целесообразное поведения в окружающей среде; формирование общечеловеческих ценностей, связанных с пониманием значимости географического пространства для человека, с заботой о сохранении окружающей среды для жизни на Земле; понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания; глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости; формирование опыта жизнедеятельности через усвоенные человечеством научные общекультурные достижения (карта, космические снимки, путешествия, наблюдения традиции, использование приборов и техники), способствующие изучению, освоению и сохранению географического пространства; формирование опыта ориентирования в географическом пространстве с помощью различных способов (план, карта, приборы, объекты природы и др.), обеспечивающих реализацию собственных потребностей, интересов, проектов; формирование опыта творческой деятельности по реализации познавательных, социальнокоммуникативных потребностей на основе создания собственных географических продуктов (схемы, проекты, компьютерные программы, презентации); выработка у обучающихся понимания общественной потребности в географических знаниях, а также формирование у них отношения к географии как возможной области будущей практической деятельности.
На изучение предмета «География» отводится 5 и 6 класс 1 час в неделю,35 учебных недель, при 35 учебных неделях - 35 часов в год. В 7, 8 и 9 классах выделяются 2 учебных часа в неделю, при 35 учебных неделях - 70 часов в год.
Программы учебного предмета по физической культуре содержат:
1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.
2.Содержание учебного предмета, курса.
3.Календарно – тематическое планирование.
4.Лист коррекции календарно – тематического планирования
(заполняется при необходимости).